My Diary Blog

•    Kredit macet
suatu keadaan dimana seorang nasabah tidak mampu membayar  lunas kredit bank tepat pada waktunya.
Debitur yang tidak dapat membayar lunas utangnya setelah jangka waktunya habis adalah wanprestasi atau ingkat janji
•    Faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya kredit macet
1.    Berasal dari Nasabah:
-    Nasabah menyalahgunakan kredit yang diperolehnya
-    Nasabah kurang mampu mengelola usahanya
-    Nasabah beritikad tidak baik

2.    Berasal dari Bank:
-    Kualitas pejabat bank
-    Persaingan antar bank
-    Pengawasan

•    Akibat kredit macet
1.    Bagi Nasabah:
-    Nasabah harus menanggung beban kewajiban yang cukup berat terhadap bank, karena bunga tetap dihitung terus selama kredit belum dilunasi (utang pokok + tunggakan bunga)


2.    Bagi bank:
-    Bank mengalami kekurangan dana sehingga mempengaruhi kegiatan usaha bank, dan dapat mempengaruhi kepercayaan masyarakat terhadap bank berkurang

•    Lembaga-lembaga penyelesaian kredit macet
1.    Panitia Urusan Piutang Negara (PUPN)
Tugas PUPN yaitu :
-    Mengurus piutang Negara
-    Mengawasi piutang Negara
-    Melikuidasi badan Negara

2.    Peradilan Umum
Kredit macet merupakan sengketa hukum perdata. Apabila bank dengan nasabahnya tidak dapat menyelesaikan sendiri sengketanya dapat diselesaikan melalui pengadilan negeri.

3.    Perjanjian abitrase            suatu perjanjian yang dibuat oleh para pihak, yang isinya menyangkut penyelesaian sengketa diserahkan kepada abitrase.

•    Pencegahan Kredit Macet
1. Returns
Pihak bank harus dapat memperkirakan bahwa kredit yang diberikan kepada nasabah dapat menghasilkan return (pendapatan) yang memadai.
2. Repayment capacity
Pihak bank harus dapat memastikan bahwa nasabah mampu untuk melunasi pinjaman dan bunganya pada saat pembayaran tersebut jatuh tempo.
3. Risk-bearing ability
Pihak bank perlu mempertimbangkan jaminan yang dimiliki oleh nasabah. Jaminan tersebut dapat digunakan apabila nasabah menghadapi risiko kegagalan atau ketidakpastian yang berkaitan dengan penggunaan kredit yang diberikan.

Pengelola Sampah dan Penghasil Kascing
Banyak Negara mengakui kegunaan cacing tanah sebagai hewan yang mampu mengelola sampah. Contohnya, wilayah Qingpu, Provinsi Shanghai, Cina, merupakan salah satu wilayah yang berupaya menanggulangi sampah rumah tangga dengan bantuan cacing tanah.
Namun perlu ditegaskan, limbah yang dapat diurai oleh cacing tanah hanya limbah organik yang tidak mengandung garam dapur, deterjen, atau insektisida. Bukan juga limbah plastik, karet, kaca, logam, dan besi.
Berdasarkan pola makan cacing tanah, 1 kg  cacing tanah mampu mengolah 1 kg sampah dapur setiap hari, serta menghasilkan 0,5 kg limbah cacing tanah. Hal ini dimungkinkan karena sistem pencernaan cacing tanah berisi berbagai macam jenis enzim yang mampu mengurai sampah, bahkan menghilangkan zat beracun.
Selain itu, berdasarkan hasil uji laboratorium oleh pembudidaya cacing tanah di Bandung diketahui, kandungan mikro organik pada kascing lebih baik 3-4 kali lipat dibandingkan dengan pupuk kandang biasa.
Pada kenyataannya, proses pengomposan menjadi kascing merupakan kerjasama antara cacing tanah dengan mikro organisme lain. Walaupun sebagian besar proses penguraian dilakukan mikro organisme, kehadiran cacing tanah dapat membuat proses tersebut, karena bahan-bahan yang akan diurai oleh mikro organisme telah diurai terlebih dahulu oleh cacing. Dengan demikian, kerja mikro organisme menjadi lebih efektif dan lebih cepat.

Memperbaiki Drainase dan Aerasi Tanah
Selain menyuburkan tanah, lubang bekas jalan cacing tanah berada juga berfungsi memperbaiki aerasi dan drainase di dalam tanah, sehingga tanah menjadi gembur. Di samping itu, cacing tanah juga membantu pengangkutan sejumlah lapisan tanah dari bahan organic dan memperbaiki struktur tanah.
Richard (1978), seorang ahli tanah yang pernah merangkum penelitiannya dalam buku berjudul “Introduction to the Soil Ecosystem” menyatakan, cacing tanah mampu melakukan penggalian lubang hingga kedalaman satu meter, sehingga meresapkan air dalam volume yang lebih besar, serta mengurangi aliran permukaan dan erosi tanah. Dengan begitu, selain mencegah erosi, cacing tanah mampu meningkatkan ketersediaan air tanah.

Memilih program diet dengan membatasi konsumsi suatu makanan tertentu seperti hanya mengkonsumsi buah dan sayur saja juga tidak sehat. Karena tubuh kita akan kekurangan zat yang diperlukan seperti protein, karbohidrat, dan lainnya. Oleh karena itu, diet dengan buah-buahan juga harus diimbangi asupan nutrisi lainnya.

Mengkonsumsi buah-buahan

Salah satu program diet yang aman bagi tubuh adalah diet dengan banyak menkonsumsi sayuran dan buah segar. Program diet ini jauh lebih baik karena dari sayuran dan buah segar banyak ditemukan serat sebagai komponen makanan yang penting untuk diet. Konsumsi buah dan sayuran dalam jumlah tinggi itu dapat pula menghindarkan manusia dari serangan jantung dan kanker.

10 buah-buahan yang bermanfaat bagi kesehatan dan kandungan nutrisinya :
•    Apel

Apel mengandung karbohidrat terutama ketika sedang tumbuh dan kaya pectin (sejenis serat). Apel mengandung flavonol yang disebut quercetin yang dalam beberapa penelitian memiliki bahan antikanker. Quercetin juga mengandung bahan antiradang sehingga bermanfaat bagi penyakit seperti arthritis. Sedangkan kandungan gizinya, apel mengandung vitamin C tapi tidak sebanyak buah jeruk.

•    Stroberi

Stroberi mengandung ellagic acid sebagai antioksidan. Dalam beberapa penelitian ellagic acid terbukti dapat menghalangi pertumbuhan tumor dalam paru-paru, osephagus, payudara, cervix dan lidah. Sebagai obat tradisional, stroberi diyakini memiliki antibakteri dan digunakan sebagai pembersih sistem pencernaan. Stroberi banyak mengandung vitamin C.

•    Pisang

Pisang merupakan sumber vitamin B6 yang dibutuhkan untuk membuat serotonin dalam otak. Serotonin berfungsi mengurangi rasa sakit, menekan nafsu makan, dan membuat merasa relaks dan mengurangi ketegangan. Sebagai obat tradisional, pisang digunakan untuk menyembuhkan bisul perut. Tidak seperti buah-buahan lain, pisang mengandung banyak karbohidrat, sedikit mengandung karotin dan vitamin C namun kaya potasium.

•    Melon

Melon mengandung gula yang tinggi dan lycopene yang berfungsi sebagai antikanker. Melon merah dan oranye juga mengandung carotenoid yang dapat melindungi sel tubuh terhadap kerusakan free radical dan dapat juga diubah menjadi vitamin A dalam tubuh. Melon merupakan sumber carotenoid dan juga mengandung vitamin C.

•    Jeruk

Jeruk mengandung phytochemical yang disebut hesperidin yang berfungsi sebagai antioksidan. Jeruk juga sumber pectin yang berfungsi menurunkan tekanan darah dan termasuk buah rendah serat namun sumber vitamin C dan folate.

•    Mangga

Mangga mengandung carotenoid yang disebut beta crytoxanthin, sebuah antioksidan yang dapat melindungi terhadap beberapa jenis kanker seperti kanker usus dan kanker tulang tengkuk. Mangga termasuk buah yang kaya carotenoid, serat, dan vitamin C.

•    Kiwi

Kiwi mengandung pigmen yang disebut chlorophyll yang memberikan buah tersebut warna hijau. Kiwi dapat diubah menjadi sebuah senyawa yang memiliki kemampuan mengikat kanker. Satu buah kiwi sudah cukup untuk memenuhi persyaratan konsumsi vitamin C orang dewasa.

•    Plum

Plum mengandung phytochemical yang disebut ferulic acid, yang memiliki senyawa antikanker. Penelitian menujukkan banyak konsumsi ferulic acid dapat membantu menurunkan risiko kanker usus. Plum merupakan buah yang kaya serat dan potasium.

•    Anggur

Kulit anggur mengandung phytochemical yang disebut resveratrol yang terbukti dapat meningkatkan kesehatan jantung, antikanker, antibakteri, dan mengandung antioksidan. Anggur memiliki kandungan serat dan vitamin C yang rendah.

•    Nanas

Nanas mengandung enzim bromelain yang memiliki kemampuan untuk menguraikan protein. Nanas sering dipakai sebagai bahan pelunak daging selain berguna membantu pencernaan, menguraikan pembekuan darah, mencegah sinusitis, dan infeksi saluran kencing. Nanas merupakan sumber vitamin C dan serat serta mengandung kadar gula yang tinggi.

Program  diet yang tidak baik diantaranya :

1. Menjarangkan makan pagi

Sarapan dengan memilih makanan tepat di pagi hari sangat penting bagi tubuh untuk menyuplai energi yang diperlukan untuk menghadapi rutinitas pagi agar terhindar dari mengkonsumsi makanan ringan bergula atau berlemak ketika merasa lapar.

2. Makanan bebas lemak berlebihan

Sebenarnya makanan bebas lemak tidak berarti makanan itu mengandung kalori rendah.

3. Konsumsi salad

Salad mengandung kalori yang tinggi seperti halnya hamburger apalagi bila sayuran itu ditutupi dengan keju, roti kering, dan kuah berlemak tinggi.

4. Memilih jus dibanding apel atau jeruk

Mengonsumsi buah-buahan segar jauh lebih baik karena banyak ditemukan fiber atau serat sebagai komponen makanan yang penting untuk diet.

5. Mengetatkan konsumsi kalori

Rata-rata tubuh membutuhkan 1.200 sampai 1.500 kalori setiap hari untuk bisa berfungsi. Jika dilakukan pengetatan kalori, akan memperlambat metabolisme tubuh yang berakibat menimbulkan masalah kesehatan seperti anemia.

1.    LANDASAN PENDIDIKAN PANCASILA
a.    Landasan Historis
Bangsa Indonesia terbentuk melalui proses sejarah sejak jaman kerajaan Kutai, Sriwijaya, Majapahit, sampai datang bangsa lain yang menjajah dan menguasai bangsa Indonesia. Sampai setelah melalui proses penemuan ciri khas, sifat, dan karakter bangsa yang berbeda dengan bangsa lain, bangsa Indonesia akhirnya menemukan jati dirinya ysng dirumuskan oleh para pendirinya dalam suatu rumusan sederhana namun medalam, yaitu lima prinsip(lima sila) yang kemudian diberi nama Pancasila.
Indonesia berkembang harus memiliki visi serta pandangan hidup agar tidak terombang-ambing oleh masyarakat Internasional. Dan dengan demikian bangsa Indonesia harus memiliki rasa nasionalisme dan rasa kebangsaan yang kuat. Hal ini bukan terlihat dalam kekuasaannya atau hegemoni ideology melainkan dari kesadaran berbangsa dan bernegara yang berakar pada sejarah bangsa.
Jadi secara historis bahwa nilai-nilai yang terkandung dalam setiap sila Pancasila sebelum dirumuskan dan disahkan menjadi dasar Negara Indonesia secara objektif, historis telah dimiliki bangsa Indonesia sendiri. Dan dengan kata lain bangsa Indonesia sebagai Kausa Materialis Pancasila atau kehidupan bangsa Indonesia tidak dapat dipisahkan dengan nilai-nilai Pacasila.

b.    Landasan Kultural
Setiap bangsa memiliki ciri khas serta pandangan hidup yang berbeda dengan bangsa lain. Negara Komunisme dan liberalisme meletakkan dasar filsafat negaranya pada suatu konsep ideology tertentu, misal komunisme mendasarkan ideolognya pada suatu konsep pemikiran Karl Marx.
Bangsa Indonesia mendasarkan pandangan hidupnya dalam bermasyarakat, berbangsa dan bernegara pada suatu asa kultural yang dimiliki dan melekat pada bangsa itu sendiri. Nilai-nilai kenegaraan dan kemasyarakatan yang terkandung dalam sila-sila Pancasila merupakan hasil karya besar bangsa Indonesia yang diangkat dari nilai-nilai cultural melalui proses refleksi filosofispara pendiri seperti, Soekarno, M.Yamin, M.Hatta, Sepomo, dan para tokoh pendiri lainnya.

c.    Landasan Yuridis
Landasan Yuridis menyangkut hal-hal yang berkaitan dengan Pancasila sebagai manusia intelektual dan pembelajaran bagi siswa-siswa untuk mampu bersikap sesuai hati nuraninya, mengenali masalah hidup terutama kehidupan rakyat, mengenali perubahan serta mampu memaknai peristiwa sejarah, dan nilai-nilai budaya demi persatuan bangsa Indonesia.

d.    Landasan Filosofis
Pancasila sebagai dasar filsafat Negara dan pandangan filosofis bangsa Indonesia. Dan suatu keharusan moral untuk menerapkannya pada kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
Bahwa pada kenyataan filosofis bangsa Indonesia hidup bermasyarakat dan bernegara mendasarkan pada nilai-nilai yang tertuang dalam sila-sila pancasila secara filosofis dan merupakan filosofi dalam mendirikan bangsa Indonesia.
Sebelum berdiri, bangsa Indonesia merupakan bangsa yang berketuhanan dan berkemanusiaan. Hal ini berdasarkan pada manusia adalah mkhluk Tuhan Yang Maha Esa.


1.    TUJUAN PENDIDIKAN PANCASILA
Tujuan dari Pendidikan Pancasila adalah mengarahkan moral kiata agar terwujud dalam kehidupan bermasyarakat agar dapat diterapkan pada kehidupan sehari-hari.  Terbentuk dalam perilaku yang mencerminkan iman dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan sikap dan perilaku yang tercantum dalam sila pertama. Mampu mengambil sikap untuk bertanggung jawab dalam berbagai masalah agar terwujud kesejahteraan di masyarakat.  Mengenali perubahan-perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dan mampu memaknai peristiwa sejarah dan nilai-nilai budaya bangsa untuk menggalang persatuan.
2.    PEMBAHASAN PANCASILA SECARA ILMIAH
I.R. POEDJOWIJATNO mengemikakan syarat ilmiah dalam bukunya “tahu dan pengetahuan” yang merinci syarat ilmiah sbb:
•    Berobjek
Merupakan syarat pertama pengetahuan memiliki syarat ilmiah karena ilmu pengetahuan harus memiliki objek, yang didalam ilmu filsafat duibagi menjadi 2 yaitu ‘objek forma’ yang artinya  pancasila dapat dilihat berdasarkan sudut pandang. Dan ‘objek materia’ yang artinya sasaran pengkajian pancasila bersifat empiris dan nonempiris, Karena pancasila merupakan  hasil budaya bangsa Indonesia sebagai kausa materialis pancasila atau asal mula nilai-nilai pancasila. Oleh karena itu objek ini berupa lembaran sejarah, bukti-bukti sejarah, benda-benda sejarah, benda-benda budaya, lembaran Negara, lembaran hukum, dan adat istiadat bangsa tersebut.

•    Bermetode
Metode dalam pembahasan pancasila adalah ‘analitico syntetic’ yaitu perpaduan metode analisis dan sintetis. Oleh karena itu bekaitan dengan objeh sejarah.

•    Bersistem
Bahwa pancasila bersifat koheren (runtut), tanpa adanya suatu pertentangan didalamnya, sehingga sila-sila pancasila itu sendiri merupakan suatu kesatuan sistematik.

•    Bersifat Universal
Artinya kebenaran tidak terbatas oleh waktu, ruang, kedaan, situasi, kondisi, maupun jumlah tertentu.
TINGKATAN PENGETAHUAN ILMIAH
1.    Pengetahuan Deskriptif
Jenis pengetahuan yang memberikan keterangan , penjelasan secara objektif, tanpa adanya unsure subjektif. Artinya kita harus menjelaskan pancasila secara objektif sesuai kenyataan pancasila itu sendiri.

2.    Pengetahuan Kausal
Pengetahuan yang memberikan jawaban tentang sebab akibat.

3.    Pengetahuan Normatif
Bnerkaitan dengan suatu ukuran, parameter dan norma-norma.

4.    Pengetahuan Essensial
Tingkatan pengetahuan untuk menjaab suatu pertanyaan hakikat segala sesuatu.

PENGERTIAN PANCASILA
Secara Etimologi
Suatu isi arti dan fungsi pancasila sebagai dasar Negara. Yang didalamnya terdapat arti dari pancasila itu sendiri, dan dari mana kata pancasila itu berasal.
Secara Historis
Proses perumusan pancasila diawali ketika dalam sidang BPUPKI pertama dr. Radjiman Widyodiningrat, mengajukan suatu masalah khususnya akan dibahas pada sidang tersebut. Masalah tersebut adalah tentang suatu calon rumusan dasar Negara Indonesia yang akan dibentuk. Kemudian tampilah pada sidang tersebut tiga orang pembicara yaitu Mohammad Yamin, Soepomo, dan Soekarno.
Pada tanggal 17 agustus 1945 didalam sidang tersebut Ir. Soekarno berpidato seccara lisan (tanpa teks) mengenai calon rumusan dasar negara Indonesia. Kemudian untuk member nama istilah dasar negara tersebut Soekarno memberikan nama “Pancasila” yang artinya lima dasar, hal ini menurut Soekarno atas saran dari salah seorang temannya yaitu seorang ahli bahasa yang tidak disebutkan namanya.
Pada tanggal 17 agustus 1945 indonesia memproklamirkan kemerdekaannya. Kemudian tanggal 18 agustus 1945 disahkan Undang-Undang Dasar 1945 termamsuk pembukaan UUD 1945 dimana didalamnya termuat rumusan isi rumusan lima prinsip atau lima prinsip sebagai satu dasar nengara yang diberi nama pancasila.
Sejak saat itulah perkataan Pancasila telah menjadi bahasa Indonesia dan merupakan istilah umum.  Walaupun dalam alinea IV Pembukaan UUD 1945 tidak memuat istilah “Pancasila”, namun yang dimaksudkan Dasar Negara Republk Indonesia adalah disebut dengan istilah “Pancasila”. Hal ini didasarkan atas interpretasi historis terutama dalam rangka pembentukan calon rumusan dasar negara, yang kemudian secara spontan diterima oleh peserta sidang secara bulat.
Secara terminologi historis proses perumusan Pancasila adalah sebagai berikut :
Mr. Muhammad Yamin (29 Mei 1945)
    Pada tanggal 29 Mei 1945 tersebut BPUPKI mengadakan sidangnya yang pertama. Pada kesempatan ini Mr. Muhammad Yamin mendapat kesempatan yang pertama untuk mengemukakan pemikirannya tentang dasar negara di hadapan sidang lengkap Badan Penyelidik. Pidato Mr. Muh. Yamin itu berisikan lima dasar negara Indonesia Merdeka yang diidam-idamkan sebagai berikut :
1.    Peri Kebangsaan
2.    Peri Kemanusiaan
3.    Peri Ketuhanan
4.    Peri Kerakyatan
5.    Kesejahteraan Rakyat
Dan menyampaikan usul tertulis mengenai rancangan UUD Republik Indonesia. Di dalam Pembukaan dari rancangan UUD tersebut tercantum rumusan lima asas dasar negara yang rumusannya adalah sebagai berikut :
1.    Ketuhanan Yang Maha Esa
2.    Kebangsaan persatuan Indonesia
3.    Rasa kemanusiaan yang adil dan beradab
4.    Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan
5.    Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Ir. Soekarno (1 Juni 1945)
Pada tanggal 1 Juni 1945 tersebut Soekarno mengucapkan pidatonya dihadapan sidang Badan Penyelidik. Dalam pidato tersebut diajukan oleh Soekarno secara lisan usulan lima asas sebagai dasar negara Indonesia yang akan dibentuknya, yang rumusannya adalah sebagai berikut :
1.    Nasionalisme atau Kebangsaan Indonesia
2.    Internasionalisme atau Perikemanusiaan
3.    Mufakat atau Demokrasi
4.    Kesejahteraan Sosial
5.    Ketuhanan yang berkebudayaan
Beliau mengajukan usul agar dasar negara tersebut diberi nama “Pancasila”. Selanjutnya beliau mengusulkan bahwa kelima sila tersebut dapat diperas menjadi “Tri Sila” yang rumusannya
1.    Sosio Nasional yaitu “Nasionalisme dan Internasionalisme”
2.    Sosio Demokrasi yaitu “Demokrasi dan Kesejahteraan rakyat”
3.    Ketuhanan yang maha esa
“Tri Sila” tersebut masih diperas lagi menjadi “Eka Sila” atau satu sila yang intinya adalah “Gotong Royong”.
Pada tahun 1947 pidato Ir. Soekarno tersebut diterbitkan dan dipublikasikan dan diberi judul “Lahirnya Pancasila”, sehingga dahulu pernah popular bahwa tanggal 1 Juni adalah hari lahirnya Pancasila.
Piagam Jakarta (22 Juni 1945)
Pada tanggal 22 Juni 1945 sembilan tokoh nasional yang juga tokoh Dokuritsu Zyunbi Tioosakay mengadakan pertemuan untuk membahas pidato serta usul-usul mengenai dasar negara yang telah dikemukakan dalam sidang Badan Penyelidik. Sembilan tokoh tersebut dikenal dengan “Panitia Sembilan”, yang telah mengadakan sidang berhasil menyusun sebuah naskah piagam yang dikenal “Piagam Jakarta” yang didalamnya memuat Pancasila, sebagai buah hasil pertama kali disepakati oleh sidang.
Adapun rumusan Pancasila sebagaimana termuat dalam Piagam Jakarta adalah sebagai berikut:
1.    Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syari’at Islam bagi pemeluk-pemeluknya.
2.    Kemanusiaan yang adil dan beradab
3.    Persatuan Indonesia
4.    Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan
5.    Keadilan bagi seluruh rakyat Indonesia
Pengertian Pancasila secara Terminologis
Proklamasi Kemerdekaan tanggal 17 Agustus 1945 itu telah melahirkan negara Republik Indonesia. Untuk melengkapi alat-alat perlengkapan negara sebagaimana lazimnya negara-negara yang merdeka, maka Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) segera mengadakan sidang. Dalam sidangnya tanggal 18 Agustus 1945 telah berhasil mengesahkan UUD negara Republik Indonesia yang dikenal dengan UUD 1945. Adapun UUD 1945 terbagi atas dua bagian yaitu Pembukaan UUD 1945 dan pasal-pasal UUD 1945 yang berisi 37 pasal, 1 Aturan Peralihan yang terdiri atas 4 pasal, dan 1 Aturan Tambahan terdiri atas 2 ayat.
Dalam bagian Pembukaan UUD 1945 yang terdiri atas empat alinea tersebut tercantum rumusan Pancasila sebagai berikut :
1.    Ketuhanan Yang Maha Esa
2.    Kebangsaan persatuan Indonesia
3.    Rasa kemanusiaan yang adil dan beradab
4.    Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan / perwakilan
5.    Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia